Позначка: профорієнтація

Категорії
Новини

Ньютон був би у захваті!

Фізика та хімія можуть бути цікавими – в «АрселорМіттал Кривий Ріг» боролися зі стереотипом щодо «нудних наук» за допомогою STEAM-квіза, який провели для школярів міста.

«А-а-а, як цікаво! Я навіть не думав, що це так захоплює, і що це так актуально для повсякденного життя», – поділився враженнями один з учасників заходу. А більшість підлітків відзначили, що їхнє уявлення про науку та промисловість після квізу кардинально змінилося на краще.

Ви колись замислювалися, чому яблуко падає на землю, а не злітає у космос, як працює мікрохвильовка, чому важкий літак вільно парить у небі, а міст стоїть та не руйнується? Багато технологічних та інших процесів, які вже стали звичними у нашому житті, стали можливими завдяки використанню точних наук: фізики, хімії, математики тощо.

Та багато людей й досі асоціюють ці науки зі складними задачами, заплутаними формулами. А насправді – це лише інструменти, зрозуміти які допомагають образне мислення та просте пояснення. Це й намагалися пояснити та практично довести школярам організатори заходу – фахівці з розвитку молодіжних проєктів департаменту з персоналу «АрселорМіттал Кривий Ріг».

«Сучасних підлітків важко зацікавити стандартними лекціями про вибір професії, або зосередити їхню увагу на важливості «точних» шкільних предметів. Спілкуючись зі школярами, ми зрозуміли – щоб говорити з ними про науку та промисловість, потрібно це робити їхньою мовою. Тож, замість класичних розповідей про наше підприємство, ми запропонували учасникам масштабний STEAM-квіз. Це формат, коли закони фізики та хімії пояснюються не через сухі формули, а за допомогою улюблених відеоігор, мемів та кіно. Ми хотіли показати, що вибір професії схожий на вибір ігрового класу в RPG, а робота на великому підприємстві – це цікава подорож, яка потребує справжніх логіки та креативу. Ми зламали стереотип «нудних наук», показавши школярам практичне та сучасне застосування знань зі STEAM-дисциплін, а також познайомили їх з реальними професіями через зрозумілі культурні коди», – сказала Катерина Солдатенко, фахівчиня з розвитку молодіжних проєктів департаменту з персоналу підприємства.

Креативний профорієнтаційний захід об’єднав 240 учасників – учнів 8-11 класів гімназій та ліцеїв Кривого Рогу.

Протягом 5 тематичних раундів, які охопили логіку, музику, сучасні тренди та STEAM-напрямок, учні розгадували зашифровані професії та явища. Наприклад, проводили паралелі між кольором мідних блоків у Minecraft та реальними хімічними процесами окиснення, або порівнювали роботу інженера-електрика із завданням у відсіку «Електрика» у грі Among Us.

Топовими раундами серед молоді стали «STEAM-раунд (фізика та хімія через ігри)», «STEEL MIND» (професії через мультфільми та кіно) та «Мемна експертиза».

«Більшість учасників оцінили захід на максимальні 5 балів, – зазначила Вікторія Коцуба, менеджерка з розвитку молодіжних проєктів департаменту з персоналу «АрселорМіттал Кривий Ріг». – Отриманий фідбек дає чіткий вектор для наших подальших дій. Більшість школярів відзначили, що хочуть відвідувати подібні заходи із періодичністю хоча б раз на місяць або раз на семестр. Крім того, обираючи найкращі формати для знайомства з професіями, підлітки проголосували не лише за ігрові квізи, а й за реальні екскурсії на виробництво та майстерні, щоб подивитися на масштаби підприємства наживо. Це підтверджує, що ігровий формат успішно виконав свою місію – розпалив цікавість, яку тепер можна спрямовувати у практичне русло та знайомство з реальним сектором економіки».

Категорії
Новини

Освіта на дотик

Протягом березня понад 200 вчителів закладів освіти Кривбасу природничо-математичних напрямів мали змогу «зануритися у глибини» технічних професій завдяки ініціативі нашого підприємства та стратегічному партнерству «АрселорМіттал Кривий Ріг» з освітянами міста.

Чи можна якісно навчати професії лише за допомогою теорії? Суперечливе запитання. Чи можна максимально наблизити теоретичну базу навчання до потреб підприємства і збагатити навчання цікавими практичними кейсами? Так, особливо коли викладач, вчитель особисто побував на підприємстві. І, як кажуть, власними руцями помацав, «спробував на зуб» те, чого навчає в теорії.

Такий підхід впроваджується в STEM-освіті у закладах освіти нашого міста. STEM розшифровується, як «наука, інженерія, технології та математика». У сучасному світі, коли ці науки розвиваються шаленими темпами, глибокі знання та практично набуті навички стануть у пригоді молоді для життя та роботи в умовах високотехнологічного суспільства.

Для розвитку STEM-освіти у нашому місті спільними зусиллями «АрселорМіттал Кривий Ріг», департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради та КУ «Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу» для вчителів фізики та хімії міста було організовано серію спеціалізованих майстер-класів та виробничих інтенсивів.

Педагоги побували у «Криворізькому професійному гірничо-металургійному ліцеї», «Міжрегіональному центрі підготовки звільнених у запас військовослужбовців», «Криворізькому центрі професійної освіти металургії та машинобудування».

«Ідея співпраці у такому форматі  виникла під час проведення STEM-квесту для школярів. Паралельно з активностями для дітей ми провели фокус-групу з вчителями, щоб обговорити впровадження STEM-підходів у шкільну освіту, – зазначила Катерина Солдатенко, фахівчиня з підбору персоналу та розвитку молодіжних проєктів «АрселорМіттал Кривий Ріг». – Теорії достатньо, натомість з’ясувалося, що викладачам не вистачає практики, тобто, реальних прикладів  застосування шкільних тем на виробництві. Виникло багато запитань, на кшталт «Як інтегрувати STEAM у звичайний урок?», «Які наочні приклади професій наводити дітям?», «Де в житті працюють ці формули?». Тому спільно з КУ «Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу» Криворізької міської ради ми розробили серію STEM-екскурсій. Їх мета – надання можливості вчителям фізики та хімії особисто випробувати сучасне обладнання, зануритися в реальні професії та знайти там «живі» кейси для своїх уроків. Базою для навчання стали 4 сучасні майстерні наших закладів-партнерів».

Протягом березня для вчителів закладів освіти міста було проведено 7 тематичних екскурсій. Основні напрямки – зварювальні технології, електромонтажна, слюсарна справи, ознайомлення з сучасними верстатами та механікою. Екскурсії продовжуватимуться й надалі.

«Пряма взаємодія педагогів з виробничою базою має стратегічне значення, – зазначила Марина Павленко, заступниця директора КУ «Центр професійного розвитку, інноваційних освітніх технологій та супроводу» Криворізької міської ради. – Доступ до інноваційних майстерень та лабораторій дозволяє вчителям актуалізувати власні знання згідно з вимогами сучасної промисловості, побачити, як фундаментальні закони фізики, хімії та математики працюють на реальних прикладах. Отриманий досвід надихає педагогів на створення інтегрованих уроків, що значно підвищує інтерес молоді до інженерно-технічних професій, адже STEM-освіта – це не просто модна тенденція останніх років. Вона є обґрунтованим педагогічним підходом, який враховує особливості сучасного світу та потреби майбутнього ринку праці».

Як зазначила після однієї з екскурсій Світлана Глубенок, вчителька фізики і астрономії Криворізького Покровського ліцею Криворізької міської ради Дніпропетровської області, керівник Покровського районного методичного об’єднання вчителів фізики та астрономії:

 «Візит вчителів фізики та хімії гімназій Покровського району до Криворізького гірничо-металургійного ліцею став справжнім відкриттям у сфері сучасної професійної освіти. Особливе враження на колег справили високотехнологічні цехи-майстерні з електрики та механічної обробки, які за рівнем оснащення не поступаються реальним виробничим майданчикам. Можливість побачити сучасне обладнання в дії дозволяє нам чіткіше розуміти, які саме практичні навички будуть потрібні випускникам у майбутньому. Це спрямовує STEM-вектор нашої взаємодії з учнями в напрямку конкретного використання здобутих знань та вмінь, а також сприяє кращому розумінню та більшому залученню молоді до робітничих, інженерних професій».

Світлана Глубенок підкреслила, що справжнім емоційним та професійним викликом для педагогів стала можливість особисто спробувати себе у ролі електрозварювальника. Такий інтерактивний досвід допомагає змінити погляд на технічні спеціальності, транслювати свій захват дітям на уроках та  руйнувати стереотипи.

«Ми переконані, що залученість у робочий процес є ключем до свідомої профорієнтації молоді. Розуміння технологічних циклів дозволяє вчителям наповнювати навчальні програми актуальними прикладами, що стимулюють цікавість молоді до точних наук. Зміцнення зав’язків між виробництвом та ланками освіти працює на подальший розвиток Кривого Рогу, як потужного індустріального центру», – підсумувала Світлана Глубенок.

А Лілія Риженко, вчителька хімії та природничих наук Криворізького ліцею № 35 «Імпульс» зазначила, що їй було цікаво знову відчути себе в ролі студентів під час навчальної практики. Екскурсія на базі Криворізького професійного гірничо-металургійного ліцею дозволила по-новому подивитися на практичну складову STEM-освіти. Вчителі відвідали сучасні навчально-виробничі локації, де побачили реальні процеси в дії. Кожен етап давав усвідомлення того, що знання з фізики та хімії – це не просто формули з підручника, а наочні інструменти, які щодня «працюють» у реальному житті.

Категорії
Новини

П’ять днів можливостей – сотні шляхів майбутнього

Протягом п’яти днів у Кривому Розі вирував вже традиційний міський профорієнтаційний захід «Ярмарок професій», головним партнером та співорганізатором якого виступив «АрселорМіттал Кривий Ріг». Що можна було спробувати на смак на Ярмарку або знайти цікавого?

Минулого тижня Палац культури металургів став центром уваги учнівської та студентської молоді, їхніх батьків, навіть бабусь та дідусів нашого міста та регіону. Про популярність цього заходу годі й казати! Понад 8800 учасників та гостей Ярмарку за п’ять днів! Здається, що дізнатися про актуальні професії, яким можна навчатися, та кар’єрні можливості, які надають різні підприємства Кривого Рогу зібралася майже вся молодь міста. Щоб всім було зручніше добиратися до місця події, «АрселорМіттал Кривий Ріг» потурбувався про комфортний та безпечний  проїзд, надавши для гостей комфортабельні автобуси нашого підприємства.

«Серед числених локацій, які були представлені на «Ярмарку професій», три локації «АрселорМіттал Кривий Ріг» привертали найбільшу увагу молоді. Були навіть зовсім маленькі відвідувачі – найменшому нашому учаснику виповнилося 5 років , – говорить Вікторія Коцуба, менеджерка з розвитку молодіжних проєктів «АрселорМіттал Кривий Ріг». – Ми підготували для усіх цікаву програму, де в ігровій формі пропонували учасникам спробувати себе у різних професіях, а також розповідали молоді про наше підприємство. Коли ми запитували, що про нього знають підлітки, то у відповідь чули: завод, сталь та «у мене там працюють батьки». До речі, на жаль, не всі могли сказати у яких підрозділах, але професії називали: електрогазозварник, ремонтник, доменник… Своєю чергою діти розпитували, як виглядає наше підприємство, адже вони його бачили тільки на фото, та й то лише фрагменти окремих виробництв. Щоб їм було легше уявити усі виробничі ланки ми розповідали про них у цікавій формі – у вигляді невеличкого квесту».

Також учасникам Ярмарку дуже сподобалися інші активності, яких було чимало на усіх трьох локаціях «АрселорМіттал Кривий Ріг». Серед них й «Сейф професій», де по схованому там предмету учасникам пропонувалося назвати спеціальності, які можуть бути з ним пов’язані, меми на спеціальному стенді, дзеркало, де люди бачили своє відображення як члена команди «АрселорМіттал», визначали професії на слух тощо.

Ті з відвідувачів, хто успішно виконав  завдання на усіх локаціях нашого підприємства мав змогу отримати призи – корпоративні сувеніри, а також цукерки. Цікаво, що цукерки у якості приза за вірні відповіді пропонували ще й на інших локаціях Ярмарку представники різних навчальних закладів та підприємств. Тож деякі з молодих людей відкрили справжнє «солодке» полювання на смаколики. Вони підходили до локації та запитували, що їм треба зробити за цукерку. Було смішно, але, водночас, й корисно, адже таким чином солодощі сприяли знайомству з новою інформацією. Отака собі солодка інформація вийшла.

«Багатьом молодим людям запам’ятався квест, на якому вони «ходили» всім ланцюгом нашого виробництва, від видобутку руди, її переробки, збагачення, процесів  агломерації, виробництва чавуну та сталі, до виготовлення готової продукції. Для багатьох учасників ярмарку ця інформація стала справжнім відкриттям, і вони серйозно зацікавилися металургійним процесом, – зазначила Вікторія Коцуба. – Також молодь з подивом дізнавалася, що наше підприємство величезне за розмірами, воно розташоване на території трьох з семи районів міста, що підприємство є важливим платником податків до різних бюджетів, в тому числі й Кривого Рогу, що наша продукція використана у багатьох унікальних спорудах світу. Вся ця інформація викликала не лише захоплення молоді, а і реальний професійний інтерес. Більш усвідомлено її сприймали учні старших класів, особливо ті, хто брав участь у торішніх ярмарках вакансій. За роки свого дорослішання молоді люди більше дізнавалися про наше підприємство, тож їхні запитання були предметними та цілеспрямованими. Особливо їх цікавила можливість участі у наших молодіжних проєктах, серед яких «Нова фабрика», «GoPro», програми для дівчат, які можуть з нуля навчитися у нас на машиністок крана, водійок автотранспорту, помічниць машиніста тепловоза, або опанувати науку охорони праці у проєкті S.H.E. А ми, своєю чергою, допомагали кожному учаснику «Ярмарку професій» визначитися зі своїм майбутнім напрямком роботи та зробити правильний вибір – професійно реалізуватися разом з командою «АрселорМіттал Кривий Ріг».

Категорії
Новини

Майбутнє «заварюється» у Світовому кафе

В «АрселорМіттал Кривий Ріг» у форматі Світового кафе молодь міста обговорювала найактуальніші питання вибору професії, навчання, працевлаштування, дозвілля, творчих ідей.

Профорієнтаційний захід нового формату для молоді міста – Світове кафе (World cafe) в «АрселорМіттал Кривий Ріг» провели вперше. Завдяки сучасній світовій методиці залучення учасників у дискусію, підприємство мало змогу почути думки молоді про її потреби, бачення майбутнього і навіть острахи та запитання, які турбують молодь, на шляху до обраної професії.

«Наше підприємство багате на молодіжні проєкти. Ми обмінюємося успішними практиками, досвідом, ділимося ідеями, проводимо профорієнтаційні заходи та взагалі, відпочиваємо цікаво та з користю. Почути думки молоді щодо їхнього майбутнього, потреб та побажань є дуже важливими для нас. Це дозволяє скорегувати нашу роботу, робити її ефективнішою, такою, яка сприятиме підтримці молоді, допоможе та буде корисною. Саме тому ми й започаткували  наш новий формат дискусій за методикою Світового кафе. Діалог у малих групах, можливість охопити якнайбільше тем, дає можливість кожному висловитися, запропонувати ідею, долучитися до обговорення, знайти креативне рішення. Кожен учасник максимально залучений до цієї дискусії та вмотивований. А ще цьому допомагає невимушена, довірлива атмосфера спілкування», – розповіла Катерина Солдатенко, фахівчиня з підбору персоналу та розвитку молодіжних проєктів «АрселорМіттал Кривий Ріг»».

Учасниками Світового кафе стали майже 100 школярів, студентів та активна молодь міста. За чотирма тематичними столами-колами імпровізованого «кафе» молодіжні команди по черзі обговорювали найактуальніші для себе теми.

За першим столом Світового кафе йшлося про профорієнтацію. Хлопці та дівчата говорили про визначення з професією, хто впливає на їхній вибір професії: батьки, блогери або друзі. Також з’ясовували, якої інформації про технічні професії молоді бракує у місті, яка робота вважається престижною, а яка є «крінжем», і чому?

За другим столом молодь шукала причини відтоку абітурієнтів з нашого міста та визначала, чому їх приваблює навчання в інших містах України, наприклад, у Києві, Львові, Одесі тощо. Також молодь говорила про свої острахи щодо опанування технічних спеціальностей, йшлося й про підтримку за часів свого навчання у компаній-роботодавців у вигляді корпоративних стипендій, менторстві тощо.

Третьою темою був вибір роботодавця. Молодь розповідала, за яким принципом обирає компанії для працевлаштування, що її більше приваблює при виборі першої роботи, які пріоритети спрацьовують: зарплата, графік або бренд? Приділили увагу і «червоним прапорцям», які відлякують кандидатів.

Четвертою темою було дозвілля після навчання. Молодь розповідала, чого їй для цього не вистачає у рідному місті: коворкінгів, скейт-парків, фестивалів, молодіжних клубів тощо. Також поговорили й про причини міграції молоді з міста та визначилися, як компанія «АрселорМіттал» може сприяти тому, щоб молодь залишалася працювати у Кривому Розі.

Найактивніших учасників дискусій за усіма темами чекали приємні подарунки.

«Я навчаюся на історико-правовому факультеті і у майбутньому планую стати юристкою, піти в адвокатуру, – ділиться планами Анастасія Потєхіна, учениця 10 класу Криворізького Центрально-Міського ліцею. – Гадаю, що буду вступати до вишу у місті Дніпро. І не тому, що там чимось краще, ніж тут, просто я хочу бути ближчою до батьків, які зараз живуть і працюють там. Я вже вдруге беру участь у молодіжних заходах «АрселорМіттал Кривий Ріг», і мені тут дуже цікаво. Вже замислилася над деякими темами, змоделювала, як би я поводилася в тих або інших ситуаціях, які б пріоритети ставила для себе. Також цікаво було почути думки однолітків та дізнатися їхні плани на життя».

«Коли йшов на цей захід, взагалі не уявляв як це проходитиме, та що мені треба буде тут робити. Виявилося, що у «кафе» цікаво, є можливість висловити свої думки, почути, про що думають інші, – розповідає Данило Алпеєв, учень 9 класу Криворізької гімназії № 60. –  Я планую стати лікарем-стоматологом, а навчатися – в Одесі. Чому там? Місто красиве! Якщо серйозно, товариш там навчався, розповідає, що у коледжі дають міцні знання. Для мене стати лікарем – це дитяча мрія, тож, по закінченню гімназії, я буду йти до її реалізації. Час від часу виникають побоювання, що якийсь іспит не складу. Та у мене ще є час на підготовку. Про те, у якому місті я буду працювати після навчання, поки не замислювався. Вирішуватиму потім».

Цікаво:

Світове кафе – альтернативний формат обговорення питань у групі. Метод відомий уже понад 20 років. Уперше був використаний у 1995 році в США. Сталося це незаплановано. Група лідерів із різних сфер зібралася в будинку Хуаніти Браун і Девіда Ісаакса на творчу нараду. Вранці вони розташувалися великим колом у дворі будинку, але їхні плани перебив дощ. Учасники були змушені перейти в дім. Вони спонтанно розділилися на дві групи і розмістилися за окремими столами. Час від часу хто-небудь відходив від свого столу та підходив до сусіднього, аби обмінятися ідеями. Спілкування виявилося набагато продуктивнішим, ніж можна було собі уявити.

Цей технічно нескладний, проте дуже ефективний метод створення діалогу.Акцент робиться на спілкуванні між учасниками і на продукуванні нових думок та ідей. Це розмова про суть справи в неофіційній обстановці.

Категорії
Наші люди

Справа для богатирів

Вони вміють «пришивати» костилі, не давати ґрунту вставати на дибки, тримати баласт, вправно «жонглюють» стальними коліями та важкими шпалами. Здогадалися про кого йдеться? Сьогодні у рубриці «Серце професії» про монтерів колії – сильних людей з міцним характером. 

«Працювати на підприємство монтером колій я прийшов 20 років тому. За цей час багато дізнався про професію. Додалося і чимало залізничних знань, адже наша справа тільки на перший погляд здається простою, насправді є дуже багато різноманітних нюансів, які треба знати та враховувати. Наша робота вчить не пасувати перед труднощами, формує не лише силу, витривалість, а й міцний характер», – говорить Микола Шевченко, монтер колій (бригадир) сталеплавильного району № 1 залізничного цеху № 3 «АрселорМіттал Кривий Ріг».

Микола Шевченко

Залізничний рух у сталеплавильному районі, де працює Микола Шевченко, дуже жвавий. Цілодобово у металургійних справах тут проходять состави з сировиною, транспортуються злитки гарячого металу, їде інша продукція. Зрозуміло, що навантаження на залізничні колії значне. Миколі та його колегам-монтерам колій треба щодня працювати над тим, щоб залізничне полотно завжди було у робочому, проїзному стані. Це дуже важливо, адже від цього залежить безпека людей та цінного вантажу.

«Наша головна задача – щоб залізнична артерія була живою та безпечною, – продовжує Микола. – Основний акцент у роботі ставиться на поточне утримання колій. Для цього важливо вчасно виявляти пошкодження та здійснювати ремонти. Ми замінюємо колії, шпали, болти та інші складові залізничного полотна. Я впевнений, що цей процес хоча б один раз у своєму житті бачила кожна людина».

Микола Шевченко влаштувався на підприємство у 2005 році після закінчення Криворізького автотранспортного технікуму за спеціальністю технік-механік автомобілів. Ці навички стали йому в пригоді, коли він вирішив круто змінити свою професію. Важкої роботи Микола не боявся. Професія монтера колії на металургійному підприємстві вабила хлопця гарним соціальним пакетом, заробітною платою та можливістю професійного росту.

Професії його навчав на той час бригадир Андрій Голубев (зараз начальник дільниці), який розповідав про усі нюанси процесу, про складові колії, її ширину, радіус кривих при впровадженні руху. А також про інструменти, наприклад, шаблон для вимірювання колії, техніку, яка залучена у процесі та, навіть, з якого боку треба підходити до свого робочого місця. «Це залізниця, тут діють свої правила роботи та безпеки. Навіть якщо чергові по станції знають, що на коліях відбувається ремонт, крути головою на всі боки, бо власна безпека та безпека колег – це пріоритет на залізниці», – повторював наставник Миколи. До речі, навчання Миколи проходило теж на «гарячій гілці» – мартенівських коліях.

Під час укладки колії на дрезині доставляється необхідне обладнання, залучається трактор для земляних робіт, використовуються щипці для транспортування шпал та інші численні інструменти. До речі, вони теж мають значну вагу – у буквальному розумінні слова. Наприклад, молотки можуть важити як до, так і понад п’ять кілограмів. Як правило, ними забивають костилі – це великі спеціальні залізничні цвяхи для прикріплення рейок до дерев’яних шпал у залізничному полотні. Дехто, як говорить Микола, любить вгатити по них найважчим молотком, щоб забити костиль за декілька ударів.

Дмитро Саврацький, Олександр Шуба, Микола Шевченко

«Робота монтера колії важка та складна, але вона дуже потрібна та відповідальна. Це я зрозумів ще під час навчання. Хибити у роботі нам не можна, адже від нас залежить безпека залізничних перевезень, які задіяні у технологічному процесі виробництва. Ніколи не забувати про це я раджу й тим, хто готовий приєднатися до нашої команди. Якщо ще не опанували цю професію, навчимо, все покажемо та розкажемо, допоможемо. Головне – це бажання працювати та націленість на позитивний результат», – акцентує Микола Шевченко.

Категорії
Новини

Очевидне та ймовірне, або Марафон цікавих наук

Ви не любите технічні спеціальності? Ви просто мало знаєте про них! Протягом трьох днів у проєкті Steam Сamp «АрселорМіттал Кривий Ріг» знайомив учнів та студентів нашого міста з різноманітними технічними науками, їхніми цікавинками та унікальними можливостями у професії та для життя.

Ініціатором та організатором Steam Сamp стало наше підприємство. Проєкт реалізований у взаємодії з Державним університетом економіки і технологій, Криворізьким національним університетом, Криворізьким культурним центром та Інститутом розвитку міста.

«Наша мета – зацікавити молодь технічними науками, щоб вони на власному досвіді пересвідчилися, що вони не нудні, а навпаки – різноманітні, захопливі, цікаві й дуже перспективні. Ми хочемо, щоб технічний напрямок у навчанні припав молоді до душі, і вони під час вибору своєї професії обирали саме технічні спеціальності, – сказала Валерія Грешнікова, фахівчиня відділу з підбору персоналу та розвитку молодіжних проєктів «АрселорМіттал Кривий Ріг».

Вітаючи учасників заходу, ректор КНУ, доктор технічних наук, професор Микола Ступник зазначив, що будь-яке навчання має зацікавлювати людину, надихати її на подальше вивчення предмета та саморозвиток. Сухе та нецікаве навчання не принесе користі. Саме тому подібні заходи-знайомства з різними технічними науками, інформація про їх застосування у звичайному житті дуже потрібні  молоді.  

Марафон цікавих наук Steam Сamp тривав три дні, кожен день заходу проходив у новому  навчальному закладі. В цілому у проєкті взяли участь понад 200 учнів та студентів з усіх районів Кривого Рогу.

Програма Steam Сamp була дуже насиченою. Учасники ділилися на групи та відвідували захопливіі майстер-класи з хімії, фізики, геології, електромеханіки. Молодь вчилася виготовляти прикраси на 3D принтері, користуватися лазером, будувати домашню електромережу, облаштовувати розумний дім тощо.

«Для молоді різного віку ми підготували різні майстер-класи, – розповідає Владислав Федотов, декан електротехнічного факультету КНУ. – Один з них присвячений електротехніці. Ми показували, як паяти електросхеми, яким інструментом користуватися, які прилади можна застосовувати. На іншому майстер-класі розповідали, як можна зібрати модель домашньої електричної мережі, як під’єднати до неї певні сенсори на базі яких можна побудувати так званий розумний будинок». 

«Я вважала себе гуманітарієм, на технічні спеціальності якось не дуже звертала уваги, але, після цих майстер-класів мене вони зацікавили. Це наче казка поєднана з енциклопедичними знаннями, – ділиться враженнями Дар’я Черкасенко, учениця Криворізької гімназії № 102. – Наприклад, хімія – це і косметика, якою ми користуємося, харчова сода, погашена оцтом для кулінарних виробів – це справжній хімічний експеримент, а камінці, яких на Криворіжжі дуже багато – це різноманітні мінерали».

«Дуже прикольно, що у нашому місті проходять такі корисні заходи. Мені подобається, коли ти йдеш до аудиторії та розумієш, що там тобі сто відсотків буде цікаво, – говорить Ілля Кобжев, учень Криворізької гімназії № 16. – Для мене цей захід став корисним, я багато чого дізнався про технічні науки, а також я багато спілкувався зі своїми однолітками, бо навчання онлайн хоч і зручне, але вже добряче набридло. Навіть шкільні уроки з хімії проходили онлайн. А мені так хочеться власноруч щось зробити. На цьому заході я дізнався де і як це можна зробити».

Усі учасники проєкту були нагороджені сертифікатами, а ті, хто кожного дня добре слухав програму пройшли міні-вікторину і отримали подарунки від нашого підприємства.